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环境管理学士 - 因弗卡吉尔

资格: 学位
水平: 7
日期:

2020学期1:2月17日至6月26日

2020学期1:2月19日至6月26日

2020学期1:2月20日至6月26日

2020学期2:7月13日至11月13日

持续时间:

三年后得到充分时间

位置: 因弗卡吉尔
积分: 360

我们的本科课程为学生在新西兰的任何一个环境管理学位课程的最宽的范围。

学生将学习:

  • 再生能源, 
  • 地理信息系统(GIS), 
  • 环境法, 
  • 资源管理, 
  • 节约的原则, 
  • 土地,淡水和海洋管理。 
  • 实际培训内容包括急救,​​河流穿越,野营技能,行程规划和评估。 

一个令人兴奋的,实践课程与实地考察,演讲嘉宾和行业有关的研究项目的主持人,环境管理的学士学位准备毕业生就业在广泛和越来越多的职业生涯。

第一年

EM100数据管理和生物识别技术介绍

为学生提供数学,分析和计算的技能足以达到怎样来源,收集,处理,分析,解释的理解,以及相关的环境科学目前的数据。

em101资源​​管理和环境法

向学生介绍的概念,原理和环境法,它的历史和当前背景下的应用,以及当前治理环境法和新西兰社会中相关立法的各种行为。

em102工作环境技能

为学生提供了各种仪器,技术,机械,职业健康和安全要求,他们将在进入劳动力市场遇到的实际知识。

em104生态学原理和保护新西兰

为学生提供到新西兰的生态系统管理的基本生态和生物原理的理解。

em105海洋和淡水生态

提供表征海岸,海洋,河流,湖泊和环境生态因子的基本认识和了解。各种管理活动的潜在影响也将探讨。

em106养护管理

探索与管理的新西兰环境的问题和挑战。

em107环境科学1:介绍化学

因为它适用于环境管理的学生将获得的化学基本概念知识。在本文的顺利完成,学生将能够描述原子理论,化学键合和化学反应的基本化学概念,展示了主要化工周期的知识和对环境的影响和具有的pH值的现象的理解及其与环境科学。

em110介绍可再生能源

在能源生产和利用的背景下向学生介绍可持续性和可再生能源(RE)的概念。审查现有的和新兴的可再生能源。

一年两

EM200研究和统计

通过提供研究,实践,理论和奖学金团结战略为学生的专业实践。科学和知识的解释将准备学生成为研究的主管医生绘制时。学生也将在发展技能为起点研究员协助。

em202地球科学和环境管理

学生将学会与地球结构,地球周期,地球地貌当前的环境状况。他们将调查表面特征,表面处理,化学约束,生态和栖息地之间的关系。本文向学生介绍的概念和遥感数据的应用程序,并将这些数据的地质和环境问题的应用。

EM203土地和淡水环境管理

学生们将考虑在全球,国家和地方尺度上影响的土地和淡水环境管理问题。这包括考虑影响决策的政治,经济,社会,环境和监管因素。

em205海洋和沿海环境管理

学生们将审议和评估,在全球,国家和区域层面的影响海洋和沿海环境管理问题。

em206保护和环境管理

本文扩展了理论知识,技能,并在有关环境管理EM100水平的论文获得了学生们的经验。它也扩展了通过时间有关生态学理论和生态过程的概念,并介绍了栖息地的恢复和保护的概念。

em208环境科学11:有机化学,生物化学,遗传和微生物学

因为它们适用于环境管理的学生将获得的有机化学,生物化学,微生物学和遗传学的基本概念知识。

em209地理信息系统

本文为理解的基础和应用什么GIS是,它在现实世界中的功能和应用地理信息系统环境。

em210可再生能源技术

本文对em110扩展和延伸学生的可再生能源技术相关的对市售和小规模应用的重点概念和原理的知识。它包括使用的术语和测定单元以及与能量系统中的数据的基本操作。

一年三次               

EM300研究我

学生将运用他们的知识和环境管理有关的范围内获得行业经验。合作经验的结构,让学生批判性学术研究和实践,并制定团队精神和解决问题的能力之间的关系反映。学生将一个行业相关的项目,该项目将研究导向和环境管理方面有利于准备的提案。

em301研究II

本文将提供一个机会,让学生扩展他们的知识,并获得与之前选择的环境管理方面进一步的行业经验。学生将完成将被研究为导向的项目。

em304先进的环境影响,评估和监测

向学生介绍的概念,原理,并与环境影响评估相关技能.

在环境管理和可持续发展em306案例研究

提供了一种在拱形纸,这带来的程度节目期间开发的元件一起。本文在加上法制化,科学化,管理,经济,和社会制约相对于世界面临的各种环境问题,国家和南部国家和地方层面强调治理。学生将被鼓励(在逃,当地的部落,在公共和私营部门的各级管理层,利益相关者和社会),探索从不同的角度的问题,并提出协商的方法,解决途径,管理指标和科学的解决方案。

em307矿产资源管理

扩展了100篇200级别相关论文,并探讨双方矿产和能源资源,可再生和不可再生地球资源之间进行区分,探讨如何将这些资源的形式,并探索用于管理对环境负责的方式,资源的开采方法。

em310能源审计

提供了进行能源审核,必要的程序与学生的知识和技能。这将涉及现场检查,确定和记录能源需求该站点,记录能源利用的详细信息,以及测量,量化和报告的能耗需求。

em207集水变阵,土壤和水文

延长元年环境研究,并介绍了更复杂的流域演化,土壤和水文概念。

这一计划是否符合 零个手续费方案.

环境管理的坐的单身是一个明智的选择!没有教程费和刚1901 $每年(含GST)的直接材料成本,在三年内,你会支付约5703 $,节省了大规模的$ 17,700 * - 所有的同时,获得高质量的教育和国际认可的学位。

国际费用可以在这里找到.

(*以上的价格估计在三年的学习,基于2019吨的费用。)

度将准备毕业生就业在广泛和越来越多的环境事业和能源相关领域的,或在专业领域,如环境卫生,还是政策和规划进一步深造。

现在我们的毕业生,如,资源管理师,同意及合规官,病虫害管理控制器,研究人员,技术,环境监测,分析师,审计师,地理信息系统运营商(GIS),保护作用,农场经理,空气质量监测岗位工作,地质监测,生态旅游,可持续发展的企业或废物管理。
我们的毕业生的85%以上,已经进入这些领域的就业或继续深造。
该方案将提供学生暴露在环境管理例如等领域广泛的潜在雇主或客户的中央,地区和地方政府;主要生产和能源相关产业。
毕业生将有再加上相关的应用技术发达的理论知识。环境管理毕业生的学士可能有资格阐明在其他大专院校在环境管理研究生课程,无论是在新西兰和海外。
进一步深造可以在专业领域,如环境卫生,还是政策和规划完成。

现在我们的毕业生,如位置工作:

  • 资源管理师, 
  • 同意及合规官, 
  • 虫害管理控制器, 
  • 研究员, 
  • 技术员, 
  • 环境监测, 
  • 分析师 
  • 核数师, 
  • 地理信息系统操作员(GIS), 
  • 保护作用, 
  • 农场经理, 
  • 空气质量监测, 
  • 地质监测, 
  • 生态旅游, 
  • 可持续发展的企业或 
  • 废物管理。

我们的毕业生的85%以上,已经进入这些领域的就业或继续深造。

该方案将提供学生暴露在环境管理例如等领域广泛的潜在雇主或客户的中央,地区和地方政府;主要生产和能源相关产业。

毕业生将有再加上相关的应用技术发达的理论知识。环境管理毕业生的学士可能有资格阐明在其他大专院校在环境管理研究生课程,无论是在新西兰和海外。

进一步深造可以在专业领域,如环境卫生,还是政策和规划完成。

离校
  • 大学入口NCEA级3 3名受试者在3级或以上的由以下的。 
  • 14个学分每一个,在三个科目批准 
  • 识字,10个信用点处第2级或以上的读书面5个学分5个学分的由 
  • 算术,10个信用点处第1级或以上由通过一系列主题或单元标准包三个算术单元标准26623,26626指定的可用成绩标准成绩标准,26627.所有需要三个。 
成熟的申请人
至少20岁的程序开始,并提供或资质或相应工作经验的其他证据时。例如,研究AY 4级及以上环保相关的团体或活动和/或工作经验或兴趣的程序顺利完成。
这被认为是任何上述资格的等效批准的教师的头部的外部或海外资格的完成。

特殊录取
尽管在特殊情况下上述招生类别成熟的年龄申请人谁可以显示在程序中取得成功的能力的证据,可考虑入场提供申请人已成功地完成了它被认为是为要求的学术标准的毕业生经批准的课程或项目入境。
临时兼职入场
谁不符合学术标准的申请人,可暂时承认,在一个或多个一年一个文件登记。本文的成功完成后,学生可以申请由成熟的入境特殊录取或入学。

英语语言要求

申请人的第一语言不是英语,或谁来自一个国家,学校教学语言不是英语,需提供已达到下列之一的证据: 

NCEA 3级与大学入学,或

针对教学和评估的英语进行的国际文凭或剑桥a¬一级资质;要么

剑桥证书英语教学中的其他语言的人(塞尔塔),或

在英语教学中的其他语言(certtesol)的音箱三一学院伦敦证书;或

所有初级教育的成功完成(是的新西兰小学年1〜8的当量)和至少三年中等教育(即三年,由新西兰中学年9至13中的等同物)在学校中任一新新西兰,澳大利亚,加拿大,爱尔兰,南非,英国和美国的共和国规则18.5,其中学生用英语作为教学语言授课列出的国家之一;要么

至少五年的中学教育(即新西兰中学年9月至13当量)在任新西兰,澳大利亚,加拿大,爱尔兰共和国,南非,英国和美国学校顺利完成如果学生使用英语作为教学语言授课;要么

一个学士学位,研究生证书,研究生文凭,学士荣誉学位,研究生证书,研究生文凭,硕士“学位或博士学位,其中教学语言的成功完成必须是英语,并且必须从高等教育从供应商新西兰,澳大利亚,加拿大,爱尔兰共和国,南非,英国或美国或

下面列出学习计划所需的水平,然后用两年期间在一次测试中达到所有得分招生的建议日期前下列国际公认的能力测试中的一个成功完成

在7级程度

  • 雅思考试  - 6学术得分没有带得分低于5.5
  • 基于托福纸试验(PBT)  - 550得分(具有随笔得分5 TWE)
  • 基于互联网的托福考试(IBT)  - 分数的60(具有写作分数18)
  • 剑桥英语考试 -b2第一或B2第一学校或C1晚期或C2熟练在每个技术人员的得分169不小于162。
  • OET  - C级最低或200中的所有子项测试
  • nzcel  - 一个)到期电平b)电流:1)电平4(学术)B)4级(学术) 
  • 英语(学术)的Pearson检验  - PTE(学术)50无带得分得分低于42 
  • 语言证书  - 与通C1专家iesol(lrws)和不超过传递每个技能少 
  • 三位一体ISE  - ISE ii。与在任何频带比的区别不低于
教师的头上,将决定学生的数量上限的学位课程录取。在环境管理的本科招生都在与教师的负责人协商程序管理的自由裁量权批准,并根据需要教学人员。

每名候选人环境管理的学士学位需要遵循的学习董事会,研究了三年,最短期限的计划感到满意。研究每年包括两个17周学期。为度研究的方案是由在适当的级别采取论文集群作为本文件的附录1中列出。研究每一个候选人的整体方案需要程度的成功完成360个学分。单篇论文可能有特定的先决条件或其他知识/技能要求,必须由所有学生得到满足。

为了被授予环境管理的学士学位,学生将被记入为度计划中指定所有必需的文件和选修课程。

在学生完成环境管理的本科一般会预计在五年内完成三年计划(全时当量)。尽管要求上文所载者,经与研究理事会的建议教师的头部,可以让学生更长时间才能完成的程序。

类是在坐的主因弗卡吉尔校园举行周一至周五,上午9时 - 下午3点半。

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