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约翰娜罗德,技术学院南,NURS的学校校长ING和玛丽·麦克米兰,护理今年两会,专业问题的学士论文协调员,一年三,在心理健康的做法设置临床实习中选出的一个国际会议上作专题介绍了中国在本月举行。

7 中美新西兰职业教育和培训模式研讨会展示了教育的新西兰和中国各部委之间的共同承诺,并在职业教育教学的传递展示的最佳实践。

约翰娜和Mary提出了两种摘要的会议并感到非常荣幸和谦卑被邀请到中国来呈现。

“我们没想到会被选中,并极其谦卑让我们接受电子邮件”,他们说。

一对拥抱教学教学法反映“真实世界”,认为他们是发展“工作准备”谁是装备在复杂工作的毕业生,和波动保健的关键世界。

他们给了两个演示文稿在座谈会。第一个概括的南国跨专业教育项目合作与南方医院护理,奥塔哥大学和江南区卫生局的坐的学校。玛丽和约翰娜发展,从2014年起已运行这个项目。

在跨专业教育计划的发展是约由于认识到卫生职业教育发生在传统的孤岛。玛丽和约翰娜认为,健康教育培训范式需要的团队合作能力的临床实践与IPE程序提供了一个机会,让学生一起工作时的采集。

“通过共同学习,主动沟通,团队动态培训,合作评估和治疗计划的方式跨专业队训练,可能会改善卫生专业学生的团队合作”,他们说。

第二个演示文稿是一个约翰娜曾与护生五个鼓舞人心的第三年本科,实现学生辅导项目。这个计划的目的是培养学生之间的沟通和社区,减轻压力和焦虑,实质上有助于提高属于说约翰娜感。

“新的学生参加被邀请在迎新周加入该计划。师友计划的领导人,那么符合导师和学员“。

在座谈会上,约翰娜提供了一个洞察学生驱动的指导方案的实施,强调它的价值。

 

座谈会举行10月14日,并在青岛职业技术学院10月15日。

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